本周二下午，寻侠礼品码物理组集体教研活动如期开展。本次大教研延续上一次教研形式，完成学科组制定的学期教研计划第一阶段“赏析名师优质课”的内容。具体内容分为三个部分，如下：
一、观摩合肥九中熊荣领老师空课期间的一节优质课
二、组内老师评课、分享
三、特级教师胡爱兰总结点评
一、赏析名家课
本次欣赏课选取的是合肥九中熊荣领老师疫情期间的一节线上课，内容是物理必修二第五章第一节：曲线运动
熊老师用过山车、滑冰这样生活中的两个常见实例视频导入新课，紧接着设置了三个实验探究：
探究一：曲线运动的位移
在探究曲线运动位移中，老师采用理论分析方法，展示“化曲为直”的思想，疯狂过山车2关卡全开版拓展学生思维。
探究二：曲线运动的速速
在探究曲线运动的速度中，熊老师以生活中的实例视频为切入点，让学生感受物体飞离时的速度方向，紧接着播放探究速度方向的演示实验，并在实验中加以适当启发引导，最后采取理论分析推导，得出结论：做曲线运动的物体速度的方向为质点在该处的切线方向。
熊老师还让学生感受了一个生活实例，大冒险之迷失雪山也是教材中演示实验：蜡块运动，学习解决实际问题。
探究三：物体做曲线运动的条件
以书本演示为导入，设置问题，引发学生思考，辅以教学视频，得出曲线运动的条件：当物体所受的合力与速度不在一条直线上时，物体做曲线运动。最后设置生活中实例思考题，龙歌:时间之河让学生学以致用，利用本节课知识解释，巩固加深。
最后，对本节课小结，归纳，展示本节课的主要内容，便于学生记忆。
二、评课环节
观看完熊老师这节视频课后，模拟火车2015下载全组成员又分别对本节课加以评论，并谈论了自己的听课收获，大致概括起来有以下几点：
1、教师的基本功硬实
教姿、教态自然，语言表达简洁凝练，且具有亲和力。
2、教材驾驭能力
课堂教学紧扣教材，充分利用教材，解读教材，提升学生日常对教材的关注度。
3、教学设计
教学设计朴实，但层次分明，循序递进，实验探究与理论推导相结合，符合新课改教学理念。
4、三维目标体现
大量的演示实验很好地完成知识与技能中关于曲线运动是变速运动的理解，生活实例的引入又能帮助学生对曲线运动奇妙和谐的体会与领略，提升情感价值观。
5、视频、演示与生活实例
本节课的一大亮点就是大量引入视频、演示及生活实例教学。在教学设计时，每一个知识点都配备了生活实例和演示实验教学视频，即能帮助学生对新知识理解掌握，又能培养学生科学探究的习惯，同时学生能体会到实际生活与物理学是密切相联系的。
二、胡特总结指导
胡特在听取了大家的评课后，先对大家的发言给予肯定与赞同，对大家积极的态度表示欣慰，然后就本节课谈了以下几点看法：
1、生活实例在物理教学情境中应用。
2、视频演示实验与课堂演示实验的优缺点。
3、赛课、新课改理念下课堂演示实验的重要性。
最后结合高考及我校实际，对实验室管理、学生分组实验提出来希望！
两节课的大教研在聆听、思考、交流中走向尾声，当铃声响起，讨论仍在，大家意犹未尽。
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此次教研让各位老师对课堂教学留下更多的回味与反思：
1、要通过名师课的观摩学习，对比自己平时课堂教学，映射出自己的缺点与不足，加深教学语言的锤炼，夯实教学基本功。
2、熟悉教材、熟悉大纲，备课、教学设计以教材为依托，紧密结合。
3、教学设计是一堂课的核心，要下大功夫，注重实验探究与理论教学相结合，与新课改理念相吻合。
4、注意平时对生活素材、教学素材的积累，不要造成“书到用时方恨少”状况。
5、发挥集体教研优势，博百家之长。
6、学会自我反思，归纳。
向名师学习，在集体中成长！
（来源：合肥皖智中学）
